今天給各位分享安徽花鼓燈組合的重難點(diǎn)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)安徽花鼓燈教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、安徽花鼓燈拿扇方法是什么
• 2、花鼓燈劃圓動(dòng)律要領(lǐng)
• 3、幼兒園音樂(lè)教案《花鼓娃》
• 4、安徽花鼓燈的地理環(huán)境
• 5、安徽花鼓燈碎步特點(diǎn)

安徽花鼓燈拿扇方法是什么

學(xué)習(xí)安徽花鼓燈的時(shí)候老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)四個(gè)素?！皟A”“擰”“逗”“圓”。主要是肋帶動(dòng)的上下、劃圓動(dòng)律，這些基本上都是靠腰部發(fā)力加上身體控制做的。

蘭花以折扇和方巾為主要道具，表演時(shí)左手拿方巾，右手執(zhí)扇，通過(guò)步法及姿態(tài)的變換表達(dá)不同的思想感情。

動(dòng)作溜得起，剎得住，放和收十分鮮明，既有速度、力度的對(duì)比，又有擰傾、剛?cè)?、?dòng)靜的對(duì)比。舞蹈中男子還要有精彩的翻筋斗?；ü臒糁信咏刑m花，男子叫鼓架子。

人物實(shí)際出發(fā)，丟掉手絹、扇子，藝術(shù)地再現(xiàn)社會(huì)主義制度下勞動(dòng)?jì)D女的精神風(fēng)貌。這種手法被陸續(xù) 運(yùn)用在《送糧路上》、《爭(zhēng)鍬》等節(jié)目中，推動(dòng)了花鼓燈表現(xiàn)現(xiàn)代生活的改革進(jìn)程。

江南主要采用扇子和手絹為主的舞蹈形式是**安徽花鼓燈**。

花鼓燈劃圓動(dòng)律要領(lǐng)

1、前后扭身是以腰為軸，以肩為主身體左右兩側(cè)交替前后扭身，肩與上身扭動(dòng)形成一體，胯不要扭動(dòng)，如肩的交替前后劃圓即右肩帶動(dòng)上身后走上弧線到前方，同時(shí)左肩走下弧線到后方。

2、綢舞中手臂的上下左右運(yùn)動(dòng)使綢帶似高山流水，手臂的劃圓動(dòng)律更讓綢帶形如漩渦.是綢帶占有了人體所不能及的空間，使舞者的表演更有張力。

3、一般地說(shuō)，這種曲線是指人體平面運(yùn)動(dòng)的曲線，是人體在垂直軸的基礎(chǔ)上扭動(dòng)而產(chǎn)生的橫向拉出或折回的結(jié)果，并有一種內(nèi)收和下沉感，給人以“圓”的呈現(xiàn)。

幼兒園音樂(lè)教案《花鼓娃》

《花鼓娃》音樂(lè)節(jié)選自花鼓燈成品舞《打谷場(chǎng)上》片段。欣賞過(guò)《花鼓燈》舞蹈，并學(xué)會(huì)跳《花鼓燈》舞蹈。【活動(dòng)過(guò)程】復(fù)習(xí)《花鼓燈》的舞蹈。(1)請(qǐng)兩名幼兒分別示范跳《花鼓燈》舞蹈中蘭花花和鼓架子的動(dòng)作。

幼兒園小班音樂(lè)游戲《庫(kù)企企》教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏：xx│xx│，學(xué)說(shuō)樂(lè)曲中的魔法咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”練習(xí)節(jié)奏：xx│xxx│。 在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)鼓上的小米粒感知物體振動(dòng)的幅度和頻率。 感知音樂(lè)中強(qiáng)弱、快慢的變化并用肢體表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小米粒、音樂(lè)磁帶、小鼓。 活動(dòng)過(guò)程： 跟著鼓唱歌。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1，感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。 2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂(lè)趣。 (一)活動(dòng)準(zhǔn)備： 娃娃家相關(guān)教具。 (二)活動(dòng)過(guò)程。 1，談話引入。

作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。 進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

安徽花鼓燈的地理環(huán)境

1、花鼓燈是安徽省蚌埠市、鳳臺(tái)縣、潁上縣的傳統(tǒng)民間舞蹈 花鼓燈，安徽省蚌埠市、鳳臺(tái)縣、潁上縣傳統(tǒng)舞蹈，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

2、安徽省在氣候上屬暖溫帶與亞熱帶的過(guò)渡地區(qū)。在淮河以北屬暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，淮河以南屬亞熱濕潤(rùn)季風(fēng)氣候。其主要特點(diǎn)是：季風(fēng)明顯，四季分明，春暖多變，夏雨集中，秋高氣爽，冬季寒冷。

3、興盛于明代，盛行于清末、民初。 花鼓燈·鳳臺(tái)花鼓燈申報(bào)地區(qū)或單位：安徽省鳳臺(tái)縣鳳臺(tái)花鼓燈流行于淮河流域，主要分布在鳳臺(tái)及周邊地區(qū)。鳳臺(tái)花鼓燈的形成和發(fā)展有著良好的自然條件及人文環(huán)境。

4、花鼓燈是安徽省優(yōu)秀的民間藝術(shù)，是安徽民間舞蹈中流傳最廣、參與人數(shù)最多、影響最大、知名度最高、最豐富多彩的歌舞藝術(shù)，也是漢族舞蹈的典型代表之一。

5、歷史淵源：花鼓燈起源于明清時(shí)期，當(dāng)時(shí)在安徽一帶的農(nóng)村中，農(nóng)民們?cè)谪S收之后，會(huì)敲起花鼓、跳起花燈舞來(lái)慶祝。后來(lái)這種慶祝活動(dòng)逐漸演變成了一種獨(dú)特的舞蹈形式，即我們今天所稱之為的花鼓燈。

安徽花鼓燈碎步特點(diǎn)

安徽花鼓燈風(fēng)柳步的步伐特點(diǎn)如下：輕盈優(yōu)美：風(fēng)柳步的動(dòng)作輕盈、優(yōu)美，整體呈現(xiàn)出柔和流暢的感覺(jué)。舞者在舞臺(tái)上行進(jìn)時(shí)，身體姿態(tài)優(yōu)雅，呈現(xiàn)出舒展自如的形態(tài)。

安徽花鼓燈車(chē)水步特點(diǎn)是靈巧和動(dòng)作干凈敏捷。車(chē)水步，充分體現(xiàn)出小蘭花的靈巧和動(dòng)作干凈敏捷這一風(fēng)格特點(diǎn)，刻畫(huà)出小女孩調(diào)皮好動(dòng)情態(tài)的還有拔泥步，多用與跑場(chǎng)?；ü臒?，安徽省蚌埠市、鳳臺(tái)縣、潁上縣傳統(tǒng)舞蹈。

安徽花鼓燈具有吳歌楚舞的風(fēng)韻，有諸多來(lái)自武術(shù)、武功的技藝，舞蹈動(dòng)作有細(xì)腰的延伸，也有北方的剛勁古樸，又有南方的靈巧秀麗。安徽花鼓燈的表演中所塑的人物形象，基本上是農(nóng)村男女青年粗獷而秀麗的形象。

安徽花鼓燈的舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)如下： 安徽花鼓燈具有吳歌楚舞的風(fēng)韻，有諸多來(lái)自武術(shù)、武功的技藝，舞蹈動(dòng)作有細(xì)腰的延伸，也有北方的剛勁古樸，又有南方的靈巧秀麗。

關(guān)于安徽花鼓燈組合的重難點(diǎn)和安徽花鼓燈教學(xué)難點(diǎn)的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。