今天給各位分享可以指揮交通信號燈的游戲的知識，其中也會對交通指揮信號燈的含義進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園大班《信號燈》教案
• 2、小班安全過馬路教案
• 3、《紅綠燈》大班教案
• 4、中班教案

幼兒園大班《信號燈》教案

1、．紅綠燈 ⑴幼兒看教師指示牌進(jìn)行走、停的游戲。⑵幼兒看教師指示牌進(jìn)行跑、停的游戲。⑶幼兒指揮指示牌進(jìn)行紅綠燈游戲。

2、小百科：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。 《紅綠燈》大班教案5 活動目標(biāo)： 通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

3、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈?；顒舆^程：觀看兒歌《紅綠燈》通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

4、分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。

小班安全過馬路教案

小班安全過馬路教案精選篇1 活動目標(biāo) 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。 能根據(jù)信號做動作。 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?加強(qiáng)幼兒的安全意識。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的`正確方法。提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結(jié)束)。

小班安全《過馬路》教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 教育幼兒過馬路時要走斑馬線。 斑馬線給人們帶來安全。 不走斑馬線會肇成事故的危險性。

《安全過馬路》小班安全教案 篇1 活動設(shè)計背景 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

《紅綠燈》大班教案

1、師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈?；顒舆^程：觀看兒歌《紅綠燈》通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。“紅燈停，綠燈行”按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。 學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。

4、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙?zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈。

5、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。活動準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

中班教案

中班教案 篇1 活動目標(biāo) 通過反復(fù)傾聽、欣賞散文詩，使幼兒試著理解散文詩的意境美和語言美。 幫助幼兒進(jìn)行情感新體驗(yàn)的嘗試。 培養(yǎng)幼兒互相幫助，樂于助人的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 繪畫紙、記號筆、蠟筆人手一份。

中班教案 篇1 設(shè)計意圖： 進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

中班教案 篇1 設(shè)計意圖： 大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。

中班教案 篇1 設(shè)計意圖： 中班的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日常中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的。

中班教案 篇1 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)掌握“嘰嘰”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的發(fā)音。 發(fā)展幼兒的語言能力和模仿能力。 培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣。 活動準(zhǔn)備： 貼絨教具：有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。

中班教案 篇1 活動目標(biāo) 能積極地參與文學(xué)閱讀活動。 知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。 活動準(zhǔn)備 《朋友船》的故事(見幼兒畫冊)。 投影儀。 活動過程教師行為幼兒行為活動反思 指導(dǎo)幼兒自己看畫冊。

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